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少儿编程

重庆认真脸,无广告:少儿编程到底要不要学?

分类:少儿编程 发布时间:2022-05-05 12236次浏览

小土叨叨:我昨天晚上到贵州了,路上还挺顺利的。今天这篇说说编程要不要学,这个主题...


小土叨叨:昨天晚上到贵州了,路上还挺顺利的。今天这篇说说编程要不要学,这个主题好多人问,去年就立了flag要发,新年伊始,一点点填坑。

【利益声明】收到过很多编程推广邀约,试听过几家编程课,但还没给娃报大课,本篇无任何赞助。

先来个小测试,你拿出手机,输入关键词编程,看看收到过多少条编程广告?一开始我搜出了3条,后来点右边的显示全部,出来好多屏,拉都拉不到底!

我在工作室里问小伙伴们有没有收到过,没想到没有一个逃脱的,就连娃才1岁多的都有,尾号XXXX的家长,您已获赠价值xxx的编程课。

大家对编程的看法,也是比较有代表性的:

90后妈妈潘潘说:编程哈,经常看到铺天盖地的广告,而且营销电话太厉害了,搞得我反而有点反感,生怕又被当韭菜收割了。

花花说:编程可能好是好,但是我语数外学科类的都来不及搞完,编程又那么费眼,费妈的,还是晚几年再说吧......

插画师小雅说:编程对我来说有点难,我以前朋友家里有人懂这行,从小就培养,还砸了不少钱,我这种完全不懂的,就不费这个事了......

我是读研的时候学的编程,当年用的C,算法什么的花过不少时间,不过毕竟时隔多年手生,所以这篇是向程序员家庭约稿的,从他们的角度来谈谈他们对编程的理解和规划,希望给大家一些启发。

少儿编程到底要不要学?

作者:k妈&k爸

家有两个男孩

夫妻都毕业于上海交大

K爸交大计算机系毕业

就职于Top互联网公司

玩票参加过国际ACM大赛

拿到过对应银牌成绩

平时爱玩桌游

大家好,我和先生都毕业于上海交通大学,工科专业。先生是计算机系,算是十几年如一日的码农,虽然两个男孩的家庭常常处于鄙视链更底端,当妈的经常被各种调皮捣蛋折磨的伤神费脑,但我家先生还是挺乐观地憧憬着有,可以带着俩儿子一起联机游戏冲关打怪......

我家的配置是:职场外娃两头忙的妈妈 +报班全剧终的抠门爸爸,不过在编程这件事情上,总算经过多轮讨论,形成了比较统一的意见。

有兴趣的朋友,可以听听我家结合家长自身专业背景和小朋友的亲身尝试,摸索下来的心得,这中间确实是不断修正自己认知的过程。

套用很多营销的话术,少儿编程确实是近几年市场上大热的风口,不管是各路巨头还是小玩家,都在拼命往这个赛道上涌:

21世纪的通用语言

未来必须掌握的一项技能

人工智能时代的必备技能......

林林总总,虽然有制造焦虑的嫌疑,但是我们自己这代人确实是享受到了这个红利的,我们还是认可编程是新时代值得掌握的技能的,从的导向来看,也有这个指挥棒倾向。

最近教育部已经正式在官网回复,将编程纳入中小学相关课程了,还一度冲上微博热搜。

但问题来了,是个好技能,也倡导,是不是就一定要学呢?幼儿园要开始吗?

想清楚这个问题之前,我们不妨先理清自己的思路,把下面这些问题了解清楚,再结合自家小朋友的特长,规划是否学习编程,以及合适的学习道路。

  • 编程到底是什么,市面上分为哪几类课程?

  • 哪些人适合学编程?

  • 不同年龄段,编程要怎么学?

  • 有哪些编程语言可以选择?

  • 学编程有哪些好处,目前的选拔出口有哪些?

  • 市面上哪些不错的资源?

01

编程是什么

市面上分哪几类课程

专业一点讲,编程是一个人类与计算机独立交互的一种方式,打个通俗一点小朋友也听得懂的比方,编程就是跟计算机说话,让计算机可以听懂你的指挥,去做你想让它做的事情。

根据是否使用到硬件,我们又可以大致把市面上的编程课程分为两大类

种是我们常听说的机器人编程

魔都比较常见的是乐高EV3以及国内能力风暴Ablilix平台。我家老大一年级的时候在棋类和机器人课程中,自己选择报了一年乐高的机器人课程。

乐高EV3 (图片来源于网络)

每次课程大概1个半小时,一般是4-6人的小班化教学,每次上课会有一个搭建的主题,启蒙阶段会接触到传动装置,基础传感器等。

每次上课,老师常常需要花比较多的时间先引导本次主题课的搭建,这之后才有半个小时左右讲解软件模块的运用,最后把调试好的程序下载到主机里,完成作品。

线下机器人课程的一些作品

一年级启蒙班结束后,老师除了介绍后续提高班的课程设置以外,还有开始推荐我们参加一些赛事,名曰以考代练,当时我也曾回家认真做了一轮功课。

下面这些还算是被认可的一些知名赛事,很多体制外的学生会组队为爬藤做准备。

  • 乐高EV3平台,国际奥林匹克机器人大赛WRO(World Robot Olympiad)和FLL也(First LEGO League)两大赛事

  • 能力风暴Abilix平台,WER(World Educational Robot Contest)赛事

  • VEX平台,机器人世界锦标赛

不过,我和队友认真讨论分析完自家娃实际的情况后,反而是做了个暂停的决定,因为:

1)小朋友虽然对时序、循环等有了一定基本的概念,但总体来说学习的进度还是比较缓慢的,对比200+一节课的价位来讲,性价比不高

2)初级机器人编程启蒙的课程,还是偏重拼搭和构建为主,对于这块能力的培养,有很多家庭启蒙的替代方式可以做,比固定时间接送上线下课更有弹性。

但总体来讲,这一年给孩子还是种下了喜爱编程的种子,编程在他的概念里是区别于传统的语数外学科类课程的,是一个奖励,是一个他喜欢的大玩具,起到了培养兴趣的作用,也不能说没有收获。

第二种是纯软件的编程课程

启蒙主要是包括以Scratch为代表的图形化编程语言,以及后续进阶的Python,C/C++,Java等开放语言

总体来说,这些纯软件编程平台往往走线上教学居多,AI课程研发体系相对比较成熟,性价比相对线下课程要高一些

Scratch界面

老大二年级下学期就碰上了停课不停学的疫情,为了娘亲偷个懒效利用他的课余时间,我又陆陆续续给他试听了几个主流的线上编程课程,对线上的AI课程也有了一些基本概念。

线上的课程主要是真人录播的AI课加社群老师辅导的模式开展,一周1到2次课,每次课45分钟左右,一般会以动画的形式开场,引入一些特别的小任务,一节课完成7到8个任务,不定期还有些课程设计,小朋友还是非常喜欢的。

某线上AI试听课程安排

作业之植物大战僵尸

这些线上课程,年课一般是3、4千元的价位。

对于三四年级的小朋友来说,基本一年左右可以大致掌握scratch的基本操作。

我们目前的打算是等到老大把手上的棋类学习告一段落后,再挑个寒假或者暑假,正式开始学习。

因为编程这门课,除了上课本身,还是需要预留出一块时间给孩子钻研和琢磨,才能真正领会和运用,如果暂时比较忙,等到高年级再接触也是不用担心掉队的

02

哪些人适合学编程

大家都对编程课知道了个大概,那是不是所有人都适合走这个路线呢?很可惜,并不是。我们自家的小男孩由于心智成熟比较晚,目前也还在观察试错的过程中

哪类人适合学编程,先借用队友这么多年面试应聘者的金标准,算法、算法,还是算法,成为一个的程序猿,必须具有比较突出的逻辑思维能力,也注定了编程并不适合所有人。

但是回到孩子的启蒙这块,考虑到:

1)认知天花板的存在

2)抽象思维能力发育的个体化差异

我们很难在低龄阶段就下结论孩子是否适合学习编程,只能说编程是一个可以试错,必要的学习科目

如果小朋友的逻辑思维能力比较强,那我会尝试让他试试编程,但是如果暂时不那么感冒,我也不会强求。

逻辑思维能力,说起来比较抽象,我们举个简单的例子:

当小朋友学会简单的数字比大小之后,可以探索性地和他(她)讨论这样一个问题——如何从10个数里面找出更大的那个数。

思路有很多种,比如

1)将这10个数随机排好

2)先将前两个数比大小,取较大的数:

3)较大的数再和第三个数比较,取较大的数......

以此类推,每次较大数与剩余的下一个数比较,取较大的数,最终留下的就是更大的数。

或者

1)将这10个数随机排好

2)先两两比大小,取较大的数;

3)剩下5个数再随机取4个,两两比大小;取较大的数

4)最后比下来更大数与前次留下的落单数比较,最终留下的就是更大的数。

思路有很多种,没有对错之分,讨论问题的关键,不在于答案的正确与否,而是要观察整个过程,看孩子是否能把问题分解,抽丝剥茧,先做哪一步,后做哪一步讲清楚,思路是否清晰,就代表了一定的逻辑思维能力。

针对不同的年龄,可以提问和启发的问题难度也可以逐渐加深:

5、6岁,刚会比大小的孩子,可以只比三四个数;

7、8岁,到了学龄的孩子,可以从十个数,扩展到很多数;

9、10岁,有一定思维能力了,还可以探究下不同方法的优劣,哪种方法比较的次数最少,甚至拓展到N个数的通用解法,等等等等......

逻辑思维能力的发展,个体差异是比较大的,但无疑会随着年龄和认知的增长而逐渐增强,有些孩子一年前学个十以内加减法几个月都费劲,但过一年,孩子十分钟就一点就通了。低龄的编程启蒙,更应该是一个比较轻松的试错的过程,不宜操之过急,适度播下兴趣的种子就可以,把评判留给将来。

03

不同年龄段

编程要怎么学?

既然编程是一个可以考虑播下的种子,它和美术、音乐甚至体育一样,是一个根据孩子兴趣,可以试错的科目,那怎么学才更科学呢?

我们再来分年龄段来讨论一下:

-学龄前

坦率讲,从一般的认知发展水平来看,学龄前正儿八经的软件编程,哪怕是Scratch等图形化语言,都不是投入产出比非常高的科目孩子的思维抽象能力还有限,需要借助课程老师或者家长帮助,才能完成像样的作品,充其量是培养一点编程的兴趣。如果孩子已经时间非常紧张,把它当做一个科目来学,并且投入大量的时间和金钱的话,我认为并不是那么划算

那么问题来了,孩子还小,但是我就是特别想将来培养他学编程,除了报班,还能做哪些事情呢?我的经验是,不妨从学习积木拼搭和玩益智桌游开始做起。

先说说拼搭

因为机器人编程也是少儿编程的一大赛道,在孩子抽象思维能力还没到的时候,在搭建上多进行练习,锻炼空间构造能力是一个值得尝试的方向。

除了市面上很常见的乐高搭建机构以外,其实在家多玩一些积木或者类似的拼搭游戏,都可以帮助早期塑造小朋友的空间感知能力,从而为后期机器人编程熟练运用的空间结构,甚至基本的运动原理,打下一些认知的基础。

要知道在启蒙或者初级阶段的机器人编程中,往往大于一半的线下课程时间是花在相对复杂的搭建上的,真正编程部分由于模块调用的便利性,往往就集中在最后十几分钟的教学。

再说说益智桌游

市面上有很多玩具或者闯关式的桌游都是非常锻炼思维能力的。我们比较熟悉的Smartgames、Thinkfun等经典品牌都有非常好的游戏闯关设计,既锻炼了专注力,又从不同维度锻炼了空间想象、抽象、逻辑思维等能力。

我家每周的桌游时间是两个娃最期待的娱乐项目,我们作为家长,也减轻了小朋友需要长期盯着电子屏幕而影响视力的焦虑。

我每次一起陪玩的时候都会有意无意去引导,对于一些单人闯关游戏,让小朋友玩起来不要凭感觉瞎试,逐渐尝试进行一定的逻辑推理,找到一些突破口;对于一些多人竞技类游戏,也会对输赢做一些小小的复盘,讨论更佳的策略。

坦率讲,学龄前注重在游戏中培养兴趣和思维方式,如果家中有好的氛围,其实在家里培养是性价比更高的,也是成本更低的试错。

-学龄以后,我又把它分为小学高年级和低年级

小学低年级,编程基本还是延续以兴趣优先,再慢慢试错为主的思路。

这个年龄段的孩子是往往还不太能把具体问题抽象成数据模型的,尝试学习的时候只能先接触以Scratch为代表的图形化编程语言,还需要借助一些直观的教具,视频或者小游戏来帮助他理解各个指令的效果。

这个阶段的学习目标,主要是借助图形化语言,掌握一些基本概念,绝大多数小朋友的学习效率和速度都会比较缓慢。如果已经提前开始学,家长千万不能急于求成,要放下功利心,<strong id="b4570c7e-fd96-4dc9-a23f-9e2db5

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